Titre du cours : Supervision opérationnelle (GF-151)
Code : GF-151
Durée : 3 jours
Tarif régulier / jour : 445 $
Tarif préférentiel / jour :
395 $ (
Détails
)
Tarif corporatif
( Détails
)
Survol du cours : Les superviseurs occupent une position charnière dans les organisations. Ils leur incombent souvent de gérer la majeure partie des opérations, notamment, la production de biens. Sur la «ligne de feu», ils disposent souvent de peu de temps pour réagir aux problèmes qui surviennent, ni d'une très grande marge de manœuvre pour faire des essais parfois coûteux. De nos jours, concurrence oblige, une pression constante à la performance s'exerce sur toute l'entreprise qui doit adapter ses façons de faire et améliorer son efficacité. Le superviseur n'y échappe pas, son rôle évolue de plus en plus. Il doit mener et mobiliser ses équipes de travail de façon à obtenir un rendement optimal et à fournir des résultats constants. Cette session s'adresse au superviseur qui souhaite acquérir des techniques et des méthodes de travail plus efficaces afin de mieux gérer le travail d'exécution et d'améliorer ses compétences relationnelles dans le but d'obtenir la collaboration quotidienne et engagée de ses équipes de travail.
Préalables au cours : Aucun
Plan de cours :
OBJECTIFS
- Se positionner dans son milieu de travail
- Planifier, organiser et contrôler efficacement
- Communiquer avec plus d’efficacité
- «Coacher» pour accroître la performance
- Prévenir et gérer des situations conflictuelles
CONTENU
Mon rôle dans l’organisation- les rôles dans l’organisation;
- la maîtrise du métier;
- le système fournisseur/client;
- la gestion de l’information et les niveaux hiérarchiques.
- la gestion;
- le travail d’exécution et de gestion;
- les fonctions : planification, organisation et contrôle;
- les objectifs et les normes de rendement.
- la personne au travail;
- la communication et l’interaction;
- l’écoute et le questionnement;
- l’affirmation de soi;
- la transmission d’un message clair;
- le feed-back (rétroaction).
- la prévention;
- les types de conflits;
- la conciliation.
- la motivation;
- l’exercice du leadership;
- le leadership situationnel;
- l’influence et le pouvoir.
- les bonnes raisons de « coacher »;
- les conditions de succès;
- le « feedback » et le coaching;
- l’évaluation du rendement;
- les principes à respecter;
- les rencontres d’évaluation;
- les méthodes disciplinaires.
ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE
- Exposés théoriques
- Mises en situation
- Exercices pratiques
- Ateliers de discussion

