Grammaire anglaise /GF311

Description
  • Le groupe du nom;
  • Le verbe;
  • La phrase;
  • Le vocabulaire.
Prérequis

Toute personne désirant parfaire son anglais écrit

Éléments du contenu

Le groupe du nom

  • Article “a’” ou “an” (a school // an animal, he is an architect)
  • Omission du “the” : nom abstrait (life is…), certains verbes (I like chocolate), pays (Canada is…), semaine/date (On Tuesdays, we…)
  • “this”, “that”, “these” et “those”
  • Pluriel des noms (shoe → shoes, bus → buses, man → men, tooth → teeth)
  • Nombres : hundred au singulier (adjectif) ou hundreds au pluriel (nom), “and’” (two hundred and nine), décimales, fractions, date, numéro de téléphone (0)
  • Adjectif possessif (It’s our folder.) et pronom possessif (It’s ours.)
  • Adjectif : place (an expensive house), invariable (They are big.), adjectifs composes blue-eyed woman), adjectifs en “ly” (a friendly letter), adjectives-noms (He helps the poor.), “and” et les adjectifs (a long Ø green skirt)
  • Adverbes : formation des adverbes et place dans la phrase
  • some’” (I have some difficulties), “any’” (Do you want any cheese?), “no’” (I have no problems.) et leurs composés (somebody/anybody, something/anything, somewhere/anywhere)
  • much’” (much time), “many’” (many books)
  • noms indénombrables : invariable : My luggage is outdoor (et non my luggages are outdoor).
  • cas possessif “’s” : règle (my colleague’s folder), particularités (five minutes’walk, the door of the house, a friend of Mary’s)

Le verbe

  • Présent simple (I like reading…) // présent continu –ing (Now, I am reading.)
  • Present perfect : conséquence sur le présent (I have eaten all the biscuits.), se poursuit dans le présent (Amy has lived in Toronto for three years.), forme négative, forme interrogative
  • Preterit : action terminée (I finished my book yesterday.), forme négative (I didn’t finish….), forme interrogative (Did he wash….?)
  • Verbes irréguliers : ex. : eat, ate, ea
  • Preterit en be+ING : action en progression dans le passé lorsqu’une autre action survient (He was cleaning his room when the director arrived).
  • Futur simple : évènements qui vont arriver dans le futur (prévision, évènements annoncés, promesse)
  • Futur progressif (être en train de) : une action future sera en train de se passer lorsqu’une autre se produira (He will be working by the time you arrive.)
  • Présent continu (be+ING) pour des actions futures lorsque les évènements sont programmés (He is leaving tomorrow.).
  • Impératif (speak, let’s play.)
  • Conditionnel : politesse (I would like to see you…), futur du passé (I thought he would call me…), avec “if” (If I was richer, I would plan…)
  • Conditionnel passé : occasions manquées ou hypothèses passées (I you had bought flour, I would have cooked an apple pie.)
  • Subjonctif : If I were you, I would never… (et non If I was you….)
  • Verbes pronominaux : réfléchi (he washed himself), réciproque (they look at each other), structure passive (this wine is drunk all over the region), non pronominaux en anglais mais pronominaux en français (to remember – se rappeler)
  • Construction du verbe : avec préposition (He is waiting for me), sans préposition (He called me.), suivi de l’infinitif (I hope to see him.), avec ing (He loves cooking.) :explications + liste de verbes
  • Prépositions associées au verbe : moyens de transport (by train), heure (at six o’clock), date (on Monday), durée (since Tuesday // for three weeks).

La phrase

  • Modaux : can, may, must, have to (règles communes, formes négatives et interrogatives)
  • Constructions causatives (on fait faire quelque chose à quelqu’un) : la personne n’est pas nommée (I had my hair cut), la personne est nommée (The director has his engineers plan a meeting.)
  • Comparatif / superlatif : règle (busy → busier, busiest), particularités (bigger, biggest), exceptions (good → better/best, bad → worse/worst, far → farther/farthest)
  • Style direct (He asked me : plan this meeting) et style indirect (He asked me to plan…)
  • Passif avec “be” (I am taught), avec “get” (I got losted.), emplois (remplacer le “on” français) : I am being served, I was given a watch.
  • Pronoms interrogatifs : who, what, whom, when, where, how much, how many, why, which?
  • Structures négatives : no more, no one, never, nothing, nowhere, not a single, neither, only
  • Pronoms relatifs (equivalent du qui, que, dont) : who, whom, whose, which
  • Moi aussi (So do I), moi non plus (neither do I)

 Le vocabulaire

  • Mots de liaison (by the way, despite, in fact, thus…): exercices et liste
  • Faux-amis (deceive : tromper et non décevoir (qui se dit « dissapoint ») : exercices et liste
  • Liste de tournures et verbes pour organiser sa pensée (expliquer, ajouter une idée, introduire des exemples, résumer, conclure), nuancer sa pensée (reformuler ses idées, restreindre son point de vue, introduire une opposition), exprimer des opinions, demander un avis, exprimer un accord/désaccord, indifférence, préférence, regrets…
  • Tournures pour des lettres, courriels : formules d’appel, formules de salutations…

Annexe  

  • Liste de sites Web d’aide à la rédaction
  • Liste de verbes exprimant la cause ou la conséquence
  • Liste de verbes introduisant des citations
  • Liste de verbes + ing
  • Liste de verbes + infinitif
  • Liste de verbes + pronom + infinitif
  • Liste de verbes ayant une préposition différente en anglais
  • Liste de verbes irréguliers
  • Liste de verbes permettant d’organiser sa pensée (idée, opinion, avis, accord, désaccord, indifférence, préférence, souhaits, regrets, doute, certitude)
Durée : 2 jours
Tarif régulier : $990.00
Tarif préférentiel : 841,50 $
Note :
Dates à venir :
2 jours consécutifs ou 4 x 3 h 30, voir les dates proposées
qté
Classe Virtuelle
12 Juil 2022 - 8:30 à 12:00
et
13 Juil 2022 - 8:30 à 12:00
et
14 Juil 2022 - 8:30 à 12:00
et
15 Juil 2022 - 8:30 à 12:00